中学生迎战期末考试，要想提高学习成绩，需要用好这五个好方法

即将迎接期末考试，中学生需要改进自己的学习习惯，有效地调整自己的学习状态，抓住主要问题，确立自己的学习目标，用好以下这五个学习的好方法。

一、积极主动参与课堂 　　

我们学习时，某一个问题曾在课堂被老师提问过，即使当时答错，但往往在很长时间内对这一问题的解答仍有清晰的印象。这是因为课堂参与讨论时的思维活动比平常状态下要活跃得多，在头脑中形成的强烈的刺激。 课堂上，老师会经常提出一些问题让学生解答。这个时候，正是锻炼自己和提高自己的最好时机，中学生要积极大胆地抢先举手发言，回答错了也没关系，自己存在的问题越暴露出来就越便于纠正。　　

中学生需要做课堂学习的主人，积极地参与课堂内的全部学习活动，大胆发言和参加课堂讨论。中学生需要带着问题听课，上课前要认真预习，把不懂的问题记下来。上课时老师讲些什么，哪些自己已知道，哪些需要弄个明白，就能做到心中有数。上课时遇到到自己不明白的问题，就听得格外仔细、认真。 　

二、理解学习上的每一个细节 　　

中学生听讲需要能听出问题的来龙去脉，要听懂老师所讲的每一个重要细节，需要看看老师是怎样思考、分析、判断和处理的。越是细小的重要细节，就越能学习到更多知识。 在文科方面要多读，多背，多写。多去看，去读一些文章，扩大自己知识面，从中获得一些写作技巧，培养自己的写作能力，还要多去进行尝试性的写作。在理科方面，有许许多多的公式定理，这些都要牢记好，另外还要多做题，训练自己运用公式定理的能力。 　　

学习就应该有疑问，敢于提出质疑，这才会有进步。当然了，不是有了疑问就能进步了，总不能把疑问直接扔一边不管了，既然有了疑问，就应把它解决了，或向他人请教。解决了一个又一个的疑问，意味自己也就进了一个又一个的步子。

三、重视老师的课堂总结　　

老师经常会要求同学们做课堂总结，中学生需要回顾一课堂从头至尾的过程。这节课主要内容是什么，老师开头是怎样引入的，中间是怎样引导分析的，最后是如何总结归纳的，都应弄清来龙去脉。 中学生对老师一节课所教内容的概括总结，留心它，有助于把握这堂课的整体，同时要将它纳入自己的头脑里已有的知识结构，以使自己的知识结构融会贯通。 　　

四、用好错题本

中学生需要把错题抄到错题本上，分析出现错误的原因。然后用不同颜色的笔把正确的思路和解题过程完整地写在错题本上，并把自己的反思、感悟写在过程后面。这是建立错题本最重要最关键的环节。

对于模棱两可似是而非的题目，通过分析，可以发现是把公式给弄混淆了，还是把公式给用错了？是理解错了，还是记忆错了？通过认真地整理，将题目理解透彻。错题本不光只记录错题，还要记录一些经典题型和一些思路巧妙、综合性强的题目。任何想记录、觉得需要记录的题目都可以写进错题本，日积月累，错题本以后就是中学生自己的学习秘笈。

五、控制好手机的使用

中学生可以使用手机看看视频或者跟朋友聊聊天，查查网页，尽量不要去玩游戏，游戏容易让人上瘾，难以自拔。中学生学习时候，手机一定不能放在身边，也不要放在抽屉里面，可以放到另一个房间或者家长暂代保管，因为只有这样，做作业时才能全心全意，专注去做才能做好。中学生可以使用手机，但是要保证睡眠，超过11点绝对不允许看手机，每次使用手机需要控制的时间。

中学生需要养成学习的好习惯，需要掌握学习的方法，保证学习效率，才能取得理想的考试成绩。